消防队是一支“培养士兵数千天并一直战斗”的人民军队 随着社会的发展，消防部队的职责范围越来越广，繁重的工作任务和复杂的灭火救援形式使消防官兵始终处于高度紧张状态，这使得一些适应性、辨别力和自控能力相对较弱的官兵容易产生困惑和焦虑，进而发展成心理疾病。 如何对官兵进行心理健康教育的话题已经从上一次会后提高到当前的大小会议、大事小事的水平。 作为一名在部队长大的干部，结合自己的带兵经验和支队开展心理健康教育的实际情况，我想谈四点供大家参考:

　　1。加大教育资源投入，搭建心理健康教育培训平台。 俗话说，“巧妇难为无米之炊” 心理教育也是如此。如果教育只停留在“你说我听，你说我记得”和“上课时间很重要，不是平时”的被动状态，就没有任何效果。 只有在调动官兵积极性的基础上，采用官兵喜欢的教育方法，才能更好地体现教育效果。 为此，徐州支队积极与解放军军事心理训练中心建立了长期合作关系。中心的心理咨询师被聘为支队心理健康教育辅导员。该小组将于每周三定期授课，并积极教授心理咨询方法。 支队还投入了大量资金，开设了一个强大的心理网站，为14个基层中队购买和订阅了《军事心理健康指南》、《青年官兵心理导航》、《心理健康与调试》、《心理健康与健康》等书籍。

　　2。建立教育网络，完善和加强心理健康教育队伍 建立完善的教育网络是所有官兵及时接受教育的保证，而强大的心理健康教育团队是提高教育质量的坚强后盾，二者相辅相成。 徐州支队在心理健康教育队伍建设中精心挑选专家和骨干，建立了以服务基层官兵为主体的教育网络，不断加强心理健康教育培训队伍，组建了“服务团队” 由支队几个部门抽调精干人员组成的心理教育服务机构，全面负责全市消防部队心理健康教育培训的组织、协调、监督和指导。建立“专家小组” 从解放军工程指挥学院心理训练中心、徐州医学院、徐州师范大学和徐州市中心医院聘请4名心理专家作为心理健康教育和训练顾问，对官兵进行知识培训、模拟训练、专题讲座、健康咨询等“面对面”活动 为了调动官兵的积极性，支队积极组织57名官兵参加国家心理健康辅导员的职业技能培训和考核，并获得国家劳动和社会保障部颁发的CETTIC培训证书，使各单位拥有1-2名“能宣讲心理知识、发现心理问题、开展心理咨询和心理咨询”的心理健康骨干

　　三。创新教育形式提高教育水平 作者认为心理教育的好坏与教育方法有着密切的联系 这就要求教育工作者结合部队的实际情况和官兵的思想状况，因地制宜，找到开展工作的捷径。 同时，要广泛接触官兵，通过谈心等方式了解他们的思想状况，根据掌握的情况对他们进行分类教育，提高教育的水平和针对性。 自今年年初以来，该支队举办了35轮讲座，1800多人接受了教育，176人接受了咨询和咨询。 同时，将深入开展“心理健康教育月”主题活动。通过阅读心理健康书籍、看心理健康电影、写心理健康短文、听心理健康知识讲座、举办心理健康知识竞赛等活动，优化官兵心理知识结构，提高心理素质。 此外，通过问卷对所有官兵的心理健康状况进行了调查，包括人格类型、爱好、成长经历、人际交往、对敏感问题的回答和心理状态，并建立了个人心理健康档案。

　　4。开展广泛的心理训练，充分挖掘官兵的心理潜能 心理训练是心理教育的促进和完善，具有很强的针对性和现实意义。 消防官兵经常遇到各种危险情况，心理压力也相应增加。没有良好的心理素质作为支撑，就不可能胜任自己的工作。 支队投入23万余元，率先在全省建立了20多种具有消防特色的心理健康教育培训综合模拟实训基地，确保消防队员的心理培训更具针对性和实用性。